第523章 大夏课程改制!

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  下铺的室友终于放下手机,语气甚至有点兴奋:

  “我转航天工程了。”

  “现在太空产业这么炸,

  以后上天跟回家一样。”

  “这才是时代方向!”

  上铺的室友也探出头来,语气理所当然:

  “我选了智能机器人。”

  “往后不管是工厂、城市、太空、医疗——

  哪儿都离不开机器人!”

  “再说了,未来一定是机器人的时代!”

  他说完,又躺了回去。

  宿舍只剩下那名英语专业的学生。

  他低头,看着通知界面。

  那一行行字,没有嘲讽,没有情绪——

  却比任何话都狠。

  【原专业已不再具备社会必要性】

  【请尽快完成转专业选择】

  他张了张嘴,却什么也没说。

  不是不想说。

  是不知道该说什么。

  而这样的宿舍——

  不是个例。

  不是一所学校。

  是整个大夏高校体系,

  同步发生!

  外语专业,被整体撤销。

  只保留为选修课、兴趣课、文化理解课。

  不再是门槛。

  不再是必修。

  更不再是“决定命运的技能”。

  语言,正式从“生存技能”,

  降级为——工具选项。

  这一刻。

  无数曾经用整个人生去对抗语法、词汇、听力的学生,

  第一次意识到一件事:

  不是他们不努力。

  是时代,直接换了赛道!

  另一边。

  大夏的所有高中,几乎在同一时间——

  集体炸锅。

  某重点高中,高三教室。

  一名大夏高中生,头上绑着白色绷带,

  上面用红笔歪歪扭扭写着两个大字:

  「必胜」。

  他双眼布满血丝,

  正抱着英语单词书,咬牙切齿、嘴唇发抖:

  “abandon……abandon……abandon……”

  就在这时。

  他无意中瞥了一眼黑板旁的新课表。

  下一秒——

  整个人直接僵住。

  原本占据整整三分之一版面的英语课——

  没了。

  取而代之的,是:

  数学x2

  物理x2

  化学x1

  密密麻麻,像判决书。

  他猛地抬头,声音都变调了:

  “???”

  “我英语课呢???”

  旁边的同桌已经笑疯了,一边抖腿一边刷手机:

  “你还不知道?”

  “万能翻译器发布了。”

  “往后——

  不用学狗屁外语了。”

  说完。

  他当场站起来,

  “刺啦”一声——

  把英语课本直接撕成两半。

  空气一瞬间凝固。

  那名绑着“必胜”绷带的高中生,眼睛慢慢亮了。

  “真……真的?”

  “我再也不用看这堆要命的洋文了?!”

  话音未落。

  他双手一用力——

  英语课本当场裂开。

  碎纸如雪。

  两人对视一眼,

  差点当场抱头痛哭。

  就在全班还沉浸在“外语解放运动”的狂喜中时——

  教室门“哐”地一声打开。

  班主任走了进来。

  全班瞬间安静。

  班主任清了清嗓子,语气平稳得像在宣布天气预报:

  “同学们通知一下。”

  “从本学期开始——

  英语,不再作为必修课。”

  “调整为——

  兴趣选修课。”

  下一秒。

  整个教室——

  炸了。

  “卧槽!!!!”

  “真的没了?!”

  “妈!!我自由了!!”

  “英语!死!!!”

  欢呼声差点把天花板掀翻。

  然而。

  班主任抬了抬手。

  全场,慢慢安静。

  他继续,用一种极其冷静、甚至带点慈祥的语气说道:

  “当然。”

  “作为对应调整——”

  “数学、物理、化学的考核深度,将全面提升。”

  空气开始变冷。

  “原本大学阶段才接触的——

  高等数学内容,

  将下放至高中阶段。”

  教室里,笑容开始僵住。

  “啥?”

  “高等数学……高中考?”

  班主任点头,继续补刀:

  “物理方面——”

  “将系统引入:

  分析力学、

  电磁学、

  热力学与统计物理、

  振动与波、

  以及——

  狭义相对论。”

  “物理,将成为——

  不亚于数学的核心必修科目。”

  死寂。

  绝对的死寂。

  三秒后。

  全班脸色,统一变成了“世界末日模式”。

  “?????”

  “狭义相对论???”

  “我力学还没整明白啊!!”

  “我现在连受力分析都靠蒙!!”

  “你跟我说……时间膨胀???”

  有人缓缓趴在桌子上,声音颤抖:

  “完了。”

  “英语没了。”

  “但我们的人生——

  好像更难了。”

  而班主任看着这群表情逐渐崩塌的学生,只淡淡补了一句:

  “同学们。”

  “欢迎来到——

  真正为新时代准备的人才赛道!”

  同样的变化,

  不止发生在高中。

  初中、小学——同步震荡。

  英语是被砍掉了,没错。

  但下一秒,刀锋直接换了方向。

  原本属于高中的——

  数理化内容,下放到初中。

  原本属于初中的——

  下放到小学。

  整个大夏教育体系,

  像被一只无形的大手,

  整体向下按了一档。

  很多家长第一反应不是高兴,

  而是——

  后背一凉。

  有人在网上半开玩笑、半发寒气:

  “好家伙……

  这是从娃娃开始抓数理化啊。”

  立刻有人回复:

  “你还没反应过来?”

  “现在大夏各行各业全线起飞,

  最缺的是什么?”

  “——数理化人才。”

  又有人不服:

  “那不从西方引点人过来?

  他们不是一直号称科技强国吗?”

  回复来得更快:

  “你没看公告?”

  “现在西方,

  只要顶尖人才,

  不要中层。”

  “理由很直白——

  价值观、纪律性、协作能力不过关。”

  “中枢担心,

  人进来了,

  技术没出问题,

  社会先出问题。”

  这话一出来,

  评论区安静了两秒。

  然后有人默默打字:

  “……这是要自己从零养一代啊。”

  而大学这边——

  更是直接迎来重锤。

  原本的数理化相关专业,

  课程结构——

  全面升级。

  不是加一点。

  是直接——

  换赛道。

  教材内容,一夜之间,

  多出一大截前沿体系:

  更深的数学建模

  更完整的工程物理

  更硬核的材料学

  更贴近实战的计算方法

  原本“研究生阶段才碰的东西”,

  现在赫然印在——

  本科教材首页。

  一名大学生坐在宿舍里,

  手里捧着新发下来的课本。

  书脊比原来——

  厚了一倍。

  他翻了翻目录,

  再翻一页。

  手,开始抖。

  喉咙发紧。

  眼眶,慢慢红了。

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