【在环境防治这一思路指引下，我国举全民之力兴修水利，修建了大量水库、堤坝，通过调控水资源减少水旱灾害。对于适合蝗虫繁殖的土地，要么引水淹没改造为鱼塘，要么加强灌溉变为耕地，要么植树造林，利用树木根系保持土壤湿度。】
【通过这些方法，我国共改造了394万公顷土地，占蝗灾易发区面积的75.6%，大幅压缩了蝗虫的繁殖空间。在大规模生态改造与传统捕杀手段的结合下，进入70年代后，我国蝗灾的规模和数量迅速减少，对农田的损失也越来越小。】
【1977年，《人民日报》向世界郑重宣布，危害我国数千年的东亚飞蝗之灾，已被人民和科学工作者成功控制。】
天幕下，秦朝。
秦始皇嬴政猛地站起身。
“394万公顷土地改造？”他声音都变了，“这……这是多大的工程？”
李斯迅速换算：“陛下，秦制一顷约合后世百亩，一公顷约合后世十五亩。394万公顷，便是近六千万亩土地！”
嬴政沉默了。
他修长城，动用数十万民夫，耗时数年，也不过绵延万里。可后世改造了近六千万亩土地，彻底改变了蝗虫的生存环境，这才真正控制了蝗灾。
“这才是……真正的治国之道。”他喃喃道，“不是修一道墙，挡什么；而是从根本上，消除祸患的根源。”
蒙恬感慨：“陛下，臣以为，后世这办法，比修长城还难。长城是建一道墙，他们这是把整个国土都改造了一遍。”
嬴政点头：“更难的是，他们愿意花几十年，一代接一代地做这件事。朕……朕若也能活那么久……”
他没说完，但所有人都知道他想说什么。
【但这场“人蝗大战”并未彻底结束，管控背后仍有隐忧。当时的治理主要针对农田区域，我国北部、西北部的广大草原，蝗灾依然时有发生，严重威胁畜牧业发展；同时，人力捕蝗的低效问题和化学农药的污染问题，也没有完全解决。为此，我国科研工作者继续推进技术迭代，开始利用天敌防治蝗虫，进一步提高治理效率。】
天幕下，唐朝。
李世民问：“用天敌？什么天敌？”
【上世纪90年代初，昆虫学家邱式邦在国际交流中了解到，西方正采用可感染害虫的真菌作为新型农药，他迅速意识到这种方法可用于防治蝗虫。】
【经过多年研究，其团队筛选出一种特殊的绿僵菌，这种真菌感染蝗虫后，会迅速吸收其体内营养并释放毒素，导致蝗虫快速死亡，且不影响农作物生长，不伤害益虫和其他动物，无有害物质残留。绿僵菌推出后深受农民欢迎，迅速取代化学农药，成为灭蝗主力。】
明朝。
朱元璋听得目瞪口呆。
“用真菌感染蝗虫？”他难以置信，“这……这法子，比用农药还厉害？”
刘基感慨道：“陛下，这是以毒攻毒，以虫治虫。既杀蝗虫，又不伤环境，还不用人费力，堪称神术。”
朱标补充道：“父皇，关键是这真菌只针对蝗虫，不伤害别的。比咱们用砒霜拌种安全多了。”
朱元璋点头，叹道：“咱大明要是有这东西，何愁蝗灾啊……”
【邱式邦还提出，应重视其他蝗虫天敌的作用。在这一思路影响下，以新疆为首的多个地区，开始大规模招引粉红椋鸟。这种鸟以蝗虫为主食，堪称“灭蝗能手”，一只粉红椋鸟每天能捕食120至180只蝗虫，繁殖季节的捕食量更是会翻倍。】
【招引它们的方法十分简单，那就是“送房子”，当地主管部门在蝗虫高发区，用天然石头或砖土凿出鸟巢，粉红椋鸟便会在此安家。2014年，新疆塔城通过这种方式，成功招引40多万只粉红椋鸟，保护了24万公顷土地免受蝗灾，还节约了3900万治蝗经费。】
天幕下，汉朝。
刘彻眼睛一亮。
“用鸟灭蝗？”他惊喜道，“这法子好！咱们汉朝也有食蝗的鸟，可从未想过专门招引它们。”
张骞笑道：“陛下，后世这法子，叫‘送房子’。给鸟盖房子，鸟就来住，住了就帮咱们吃蝗虫。这是……与人方便，与己方便。”
“陛下，如今我才懂，教员所说的与天奋斗，与地奋斗，与人奋斗，是多么富含哲学，多么充满力量的一句话。与天奋斗，是不向蝗灾等天灾低头，用智慧驯服自然、改造自然；与地奋斗，是深耕土地、优化生态，让每一寸土地都能滋养生命而非滋生灾害；与人奋斗，是凝聚千万人的心劲，同心协力、共克时艰。这份奋斗，从来不是盲目对抗，而是顺应规律、主动作为，是代代相传的生存智慧，更是刻在中国人骨子里的坚韧与担当啊。”
刘彻感慨：“大善，大智慧啊，这就是‘知天时，用地利，取人和’啊。后世的人，把天地万物都用活了。”
【对于不适合粉红椋鸟生存的地区，国家鼓励农民饲养鸡鸭，按照放牧牛羊的方式散养，让它们自主捕食蝗虫。曾有3万只浙江鸭子被空运至新疆治虫，被网友戏称为“南鸭北调”工程。在传统防治、生态改造、引入天敌三管齐下，我国成功遏制了蝗虫泛滥。】
天幕下，宋朝。
苏轼听到“3万只浙江鸭子被空运至新疆”时，忍不住笑出声来。
“南鸭北调？”他哈哈大笑，“这名字起得好！鸭子出征，赴西北灭蝗，堪称鸭军远征！”
黄庭坚也笑了，说道：“子瞻兄，你想想那场景：三万只鸭子，坐着铁鸟，从江南飞到西域。下飞机后，排着队，一摇一摆地进草原，开始吃蝗虫……这是何等有趣的画面！”
苏轼笑得直拍大腿：“妙！妙极！这等趣事，当写入诗中！”
笑罢，他又感慨道：“不过玩笑归玩笑，这法子是真的高明。用鸭子灭蝗，不花钱，不污染，还肥了鸭子。一举多得，实在聪明。就是不知道这样养出来的鸭子味道如何。”
黄庭坚闻言，话语顿时一滞，“你....你怎么能这么想呢。”
苏轼看向黄庭坚，说道：“难道你不好奇吗？”
......
【除此之外，中国的地形也为抵御境外蝗虫入侵提供了天然屏障。我国边境遍布山脉、高原，蝗虫难以翻越这些屏障，因此多次在印度、巴基斯坦爆发蝗灾时，中国都能安然无恙。也正因为如此，近十几年，国内几乎看不到蝗灾破坏的新闻，人们渐渐淡忘了这种虫子的恐怖。】
天幕下，明朝。
朱元璋松了口气：“好在咱们有这些大山挡着，不然境外的蝗虫飞进来，又是一场灾。”
朱标却道：“父皇，天幕说，我国治蝗方法并非秘密，还帮助过其他国家。可他们学不会，是因为没有能力。”
朱元璋点头：“是啊，治蝗不是光有法子就行，还得有钱，有人，有耐心。那些穷国，连饭都吃不上，哪来的钱治蝗？”
刘基感慨：“所以后世能治住蝗灾，不光是科学家的功劳，更是国家的功劳。没有稳定的国家，没有持续投入的财力，再好的法子也没用。”
【就像乌克兰，在毛熊时期蝗灾已得到控制，但随着战争爆发，大量水利设施被炸毁，蝗灾很快卷土重来。】
【而2019年横扫欧亚的超级蝗灾，根源也与“穷”有关，东非几个贫困国家连3000万美元的空中撒药费用都难以凑齐，只能坐视蝗虫肆意繁殖，最终形成洲际浩劫。】
天幕下，八路军驻地。
战士们听到这里，神情复杂。
一个战士叹道：“又是战争……一打仗，什么都毁了。水利炸了，农田荒了，蝗虫就来了。老百姓本来就难，这下更难了。”
另一个战士说：“那东非的国家也是可怜，不是不想治，是没钱治。三千万美元，对咱们来说可能不算什么，对他们就是天文数字。”
指导员点头：“所以啊，同志们，你们现在明白为什么咱们要革命了吗？”
战士们看着他。
指导员缓缓道：“咱们革命，就是为了建立一个稳定的、强大的国家。让老百姓不再受战乱之苦，让国家有能力抵御天灾，让子孙后代不用再为蝗灾发愁。”
他指着天幕：“你们看后世，他们做到了。他们用了七十多年，一代接一代，把蝗灾控制住了。咱们现在吃的苦，流的血，就是为了将来，也能有这样的国家。”
老班长站起身，挺直腰杆：“指导员说得对！咱们打仗，不光是为了打跑鬼子，更是为了给后人铺路！让他们将来，也能像后世那样，不用怕蝗灾，不用怕饥荒！”
战士们纷纷点头，眼神坚定。
【正如三体中的那句名言：“虫子从来都没有被战胜过。”历史经验告诉我们，对付蝗虫不可能一劳永逸，只能依靠持续不断的投入，才能换来安宁。这既需要科学家的智慧，也需要几代人的齐心协力，更离不开国家的长久繁荣与稳定，少了任何一样，都难以真正击败蝗虫。】
天幕下，各朝各代的人们陷入了沉思。
汉朝。
刘彻轻声道：“‘虫子从来都没有被战胜过’……这句话，说得真好。不是战胜，是控制。是持续不断地投入，换来暂时的安宁，切不可掉以轻心啊。”
张骞感慨：“陛下，后世能认识到这一点，说明他们清醒。他们没有狂妄地说‘我们彻底消灭了蝗虫’，而是说‘我们控制了蝗灾’。这背后，是对自然的敬畏，也是对自身的清醒。”
刘彻点头：“对。不狂妄，不放弃，持续投入，代代相传。这才是真正的智慧。”
唐朝。
李世民长长地吐出一口气。
“朕明白了。”他说，“治蝗如治国。不能指望一劳永逸，只能持续用力。今天懈怠，明天蝗虫就来；今天放松，明天百姓就苦。”
魏征点头：“陛下圣明。后世七十多年持续投入，才换来今天的安宁。这七十多年，换了多少代人？但他们没有中断，没有放弃，才能守住这份安宁。”
程咬金难得正经起来：“俺老程今天算是开窍了。原来治蝗这事儿，跟打仗一样，得一直打，一直防。打完一仗还得准备下一仗，不能松劲儿。”
李世民笑了：“知节能说出这话，是真明白了。”
明朝。
朱元璋站在窗前，望着远方。
“持续不断的投入……”他喃喃道，“几代人的齐心协力……国家的长久繁荣与稳定……”
他转过身，看着朱标：“标儿，你记住，咱们大明，也要有这样的决心。今天咱做的每一件事，都不是为了咱自己，是为了子孙后代。修水利，是让后人少受旱灾；治蝗灾，是让后人能吃上饭。咱这一代辛苦，下一代就能轻松一些。”
朱标郑重行礼：“儿臣谨记父皇教诲。”
朱元璋点点头，又看向天幕，轻声道：
“后世的人，你们做得很好。你们用七十多年，控制了几千年的蝗灾。咱替咱的老祖宗，谢谢你们。”
延安，抗大教室。
年轻的教员站在黑板前，对学生们说：
“同学们，今天咱们学到了什么？”
一个学生站起来：“学到了治蝗的方法——生态改造、真菌灭蝗、招引天敌、散养鸡鸭！”
教员点头：“对。但更重要的是什么？”
另一个学生说：“更重要的是，治蝗需要持续投入，需要几代人齐心协力，需要国家稳定繁荣！”
教员满意地笑了：“对。这才是最核心的道理。蝗灾不可怕，可怕的是没有决心，没有耐心，没有能力。”
他指着黑板，写下几个字：
“持续投入，代代相传，长治久安。”
“同学们，记住这几个字。不仅治蝗要用，治国要用，做人，也要用。”
学生们齐声应道：“是！”
